这当然是建立在设计部件 剧场的基础，并允许您积极探索技术戏剧和设计。类项目发展舞台艺术技能，包括景观建设和绘画，专业化妆，服装建设，舞台灯光。学生学习协作可视化沟通能力，同时创造感兴趣他们所选择的区域概念化设计。条款：T1;形式：三个prereqs：pa221

这当然是器乐谁感兴趣的推进他们的即兴技能，在爵士乐成语。包含主题将和弦/规模的关系，常见的爵士乐形式（蓝调，节奏的变化，AABA），旋律创作，爵士乐，波普风格，II-V-I进展/模式，播放模式，等等。学生将有机会每天凑合。先决条件：基本的艺术要求，在旋律乐器表现能力完成。鼓手和歌手不符合此课的时间。

This class will be a deep dive into a Broadway phenomenon. From an historian’s perspective, we will ask “What does the musical get right?”, “What does it get wrong?”, and “Does it matter?” “Does Lin-Manuel’s take on the Founding Fathers misrepresent the past or does it communicate a vision for our future?” We will study the source material that Lin-Manuel studied himself, not only the historical documents but also the hip-hop, rhythm & blues and musical comedy songs that influenced him. From the artists perspective we will ask, “What theatrical, musical and visual techniques did Lin-Manuel’s team use to communicate to their audience?” A collaborative final creative project will synthesize your disciplinary studies so students must be willing to do one or more of the following: rap, hip-hop dance, sing, act, write original music and/or lyrics, write original scenes, create a visual art piece (poster, program, costumes, set design), reimagine and perform actual selections from the show.

补助：荣誉跨学科1英寸/ 1pA的CR .;术语：T2或T3：形式：IV或V; prereqs：服用或完成400/500级别美国历史和艺术的要求完成

此课程追溯音乐在美国文化产品的发展，注重与重要的历史和社会运动的关系。我们探讨什么是术语有关的意思是“流行”新兴音乐风格，以及如何将这些做法一直是一个独特的美国娱乐产业的崛起重要。我们还将看看如何流行音乐已被用作身份（包括阶级，种族和性别），在我们的历史上的一个标志。助学金：荣誉跨学科; 1英寸/ 1pA的CR .;术语：T1或T3;形式：IV或V; prereqs：工艺美术品要求完成